|
saturs
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
KOMBINĒTIE TESTI. 33. TESTS.
Vējš spirdzinošs un vēss glāstija seju.
Vējš, spirdzinošs un vēss, glāstija seju.
Vējš, spirdzinošš un vēss, glāstīja seju.
Vējš, spirdzinošs un vēss, glāstīja seju.
-
Māksla un zinātne, planētas, katra no savas galaktikas.
Māksla un zinātne planētas, katra no savas galaktikas.
Māksla un zinātne – planētas, katra no savas galaktikas.
Māksla un zinātne planētas katra no savas galaktikas.
-
Prieks atcerēties tos brīžus, kad nedēļas darbi un rūpes izsīka un kad uz brīdi cilvēkus apņēma plašas nakts debesis ar mēnesi un neskaitāmām zvaigznēm, un aizmikdami cilvēki juta mūžību ap sevi kā cietu sudraba gredzenu.
Prieks atcerēties tos brīžus, kad nedēļas darbi un rūpes izsīka un kad uz brīdi cilvēkus apņēma plašas nakts debesis ar mēnesi un neskaitāmām zvaigznēm, un aizmigdami cilvēki juta mūžību ap sevi kā cietu sudraba gredzenu.
Prieks atcerēties tos brīžus, kad nedēļas darbi un rūpes izsīka un kad uz brīdi cilvēkus apņēma plašas nakts debesis ar mēnesi un neskaitāmām zvaigznēm, un, aizmigdami cilvēki juta, mūžību ap sevi kā cietu sudraba gredzenu.
Prieks atcerēties tos brīžus, kad nedēļas darbi un rūpes izsīka, un kad uz brīdi cilvēkus apņēma plašas nakts debesis ar mēnesi un neskaitāmām zvaigznēm, un aizmigdami cilvēki juta mūžību ap sevi kā cietu sudraba gredzenu.
-
Kā laukā, tā iekšā pārsvarā A. Brigaderes iemīļotās krāsas: dzeltens, violets, sarkans.
Kā laukā, tā iekšā pārsvarā A. Brigaderes iemīļotās krāsas: dzeltens, violēts, sarkans.
Kā laukā tā iekšā pārsvarā A. Brigaderes iemīļotās krāsas: dzeltens, violets, sarkans.
Kā laukā, tā iekšā pārsvarā A. Brigaderes iemīļotās krāsas – dzeltens, violets, sarkans.
-
Laiks bija iztecējis un sapulci slēdza.
Bija laiks beigt sapulci.
Laiks bija iztecējis, un sapulci slēdza.
Bija laiks beigt sapūlci.
-
Lūdzu pieņemt mani darbā kā apkopēju.
Lūdzu pieņemiet mani darbā kā apkopēju.
Lūdzu, pieņemiet mani darbā par apkopēju.
Lūdzu pieņemat mani darbā par apkopēju.
-
Viesus palīdzēs uzņemt tulce Aija Liepiņa.
Viesus piepalīdzēs uzņemt tulce Aija Liepiņa.
Viesus palīdzēs uzņemt tulks Aija Liepiņa.
Viesus piepalīdzēs uzņemt tulks Aija Liepiņa.
-
Tev ir iespēja atrast papildus darbu.
Tev ir iespēja atrast papildu darbu.
Tev ir iesspēja atrast papildus darbu.
Tev ir iespēja atrast papilddarbu.
-
Es paceļu jautājumu, ka pievestie pierādījumi uz šo lietu esošā momentā galīgi neattiecas.
Es vēlos norādīt, ka nosauktie pierādījumi uz šo lietu patreiz galīgi neattiecas.
Es vēlos norādīt, ka nosauktie pierādījumi uz šo lietu pašlaik neattiecās.
Es vēlos norādīt, ka nosauktie pierādījumi uz šo lietu pašlaik neattiecas.
-
Manuprāt, vienu no lielākajām nevienlīdzībām dzīvē rada katra cilvēka atšķirīgā spēja reaģēt uz triecieniem: ir tādi, kas spēj atrast sevī spēku tos pārvarēt, un šie cilvēki reizēm pat iziet cauri pārbaudījumiem, kļūstot bagātāki.
Manuprāt vienu no lielākajām nevienlīdzībām dzīvē rada katra cilvēka atšķirīgā spēja reaģēt uz triecieniem: ir tādi, kas spēj atrast sevī spēku tos pārvarēt, un šie cilvēki reizēm pat iziet cauri pārbaudījumiem, kļūstot bagātāki.
Manuprāt, vienu no lielākajām nevienlīdzībām dzīvē rada katra cilvēka atšķirīgā spēja reaģēt uz triecieniem: ir tādi kas spēj atrast sevī spēku tos pārvarēt, un šie cilvēki reizēm pat iziet cauri pārbaudījumiem, kļūstot bagātāki.
Manuprāt, vienu no lielākajām nevienlīdzībām dzīvē rada katra cilvēka atšķirīgā spēja reaģēt uz triecieniem: ir tādi, kas spēj atrast sevī spēku tos pārvarēt, un šie cilvēki reizēm pat iziet cauri pārbaudījumiem kļūstot bagātāki.
-
Ļaujat mums pašiem atrast laimi, un, ja mēs dosim priekšroku nevis lielceļam, ko jūs mums norādīsiet, bet līkumainiem, šķēršļotiem, arī saules apspīdētiem celiņiem, – tie noteikti būs rītdienas ceļi.
Ļaujiet mums pašiem atrast laimi, un, ja mēs dosim priekšroku nevis lielceļam, ko jūs mums norādīsiet, bet līkumainiem, šķēršļotiem, arī saules apspīdētiem celiņiem, – tie noteikti būs rītdienas ceļi.
Ļaujiet mums pašiem atrast laimi, un ja mēs dosim priekšroku nevis lielceļam, ko jūs mums norādīsiet, bet līkumainiem, šķēršļotiem, arī saules apspīdētiem celiņiem, – tie noteikti būs rītdienas ceļi.
Ļaujiet mums pašiem atrast laimi, un, ja mēs dosim priekšroku nevis lielceļam, ko jūs mums norādīsiet, bet līkumainiem, šķēršļotiem arī saules apspīdētiem celiņiem, – tie noteikti būs rītdienas ceļi.
-
Eksāmeni notiks otrdien pulkstens 15.00.
Eksāmeni notiks otrtdien pulkstens 15.00.
Eksāmeni notiks otrdien, pulksten 15.00.
Eksāmeni notiks otrdien pulksten 15.00.
-
Es uzrunāju jūs, vecāki, kas turat savus bērnus pie sevis un sakāt viņiem: “Gaidiet!”, kaut vajadzētu teikt: “Ejiet!”
Es uzrunāju jūs, vecāki, kas turat savus bērnus pie sevis un sakāt viņiem: “Gaidiet!”, kaut vajadzētu teikt: “Ejiet!”.
Es uzrunāju,jūs, vecāki, kas turat savus bērnus pie sevis un sakāt viņiem: “Gaidiet!”, kaut vajadzētu teikt: “Ejiet!”
Es uzrunāju jūs, vecāki, kas turiet savus bērnus pie sevis un sakiet viņiem: “Gaidiet!”, kaut vajadzētu teikt: “Ejiet!”
-
Piesārņotā ūdenī zivīm notiek fizioloģiskas izmaiņas, t i, tās novājē, lēnāk aug, parādās elpošanas traucējumi.
Piesārņotā ūdenī zivīm notiek fizioloģiskas izmaiņas, t. i, tās novājē, lēnāk aug, parādās elpošanas traucējumi.
Piesārņotā ūdenī zivīm notiek fizioloģiskas izmaiņas, t. i. tās novājē, lēnāk aug, parādās elpošanas traucējumi.
Piesārņotā ūdenī zivīm notiek fizioloģiskas izmaiņas t. i. tās novājē, lēnāk aug, parādās elpošanas traucējumi.
-
Daudzi skolēni kā piemēram, Maija, Valdis, Jānis, vēl mēģina atrast pareizo atbildi.
Daudz skolēni, kā, piemēram, Maija, Valdis, Jānis, vēl mēģina atrast pareizo atbildi.
Daudzi skolēni, kā piemēram Maija, Valdis, Jānis, vēl mēģina atrast pareizo atbildi.
Daudzi skolēni, kā, piemēram, Maija, Valdis, Jānis vēl mēģina atrast pareizo atbildi.
-
“Vai, tu, ko teici?” – “Nē, neko!”
“Vai tu ko teici?” “Nē, neko!”
“Vai tu ko teici?” – “Nē, neko!”
“Vai tu ko teici?” – “Nē neko!”
-
Skolotāji nosecināja, ka mēs bastojam stundas, un saveda kārtībā dokumentus.
Skolotāji secināja, ka mēs bastojam stundas, un saveda kārtībā dokumentus.
Skolotāji nosecināja, ka mēs kavējam stundas, un sakārtoja dokumentus.
Skolotāji secināja, ka mēs kavējam stundas, un sakārtoja dokumentus.
-
Kontroldarbs šodien izpalika, un es nolēmu atdot grāmatas bibliotēkā.
Kontroldarbs šodien izpalika, un es nolēmu atgriezt grāmatas bibliotēkā.
Kontroldarbs šodien nenotika, un es nolēmu atdot grāmatas bibliotēkā.
Kontroldarbs šodien nenotika, un es nolēmu atdot grāmatas bibliotekā.
-
Bet kādu dienu ledus salūza un Lielupe applūdināja laukus un pļavas un ielējās Straumēnu istabā, izdzēsdama pavarda uguni.
Bet, kādu dienu ledus salūza, un Lielupe applūdināja laukus un pļavas un ielējās Straumēnu istabā, izdzēsdama pavarda uguni.
Bet kādu dienu ledus salūza, un Lielupe applūdināja laukus un pļavas un ielējās Straumēnu istabā, izdzēzdama pavarda uguni.
Bet kādu dienu ledus salūza un Lielupe applūdināja laukus un pļavas, un ielējās Straumēnu istabā, izdzēsdama pavarda uguni.
-
Varbūt dažādas atbildes uz jautājumu, kas tu esi.
Var būt dažādas atbildes uz jautājumu, kas tu esi?
Var būt dažādas atbildes uz jautājumu, kas tu esi.
Varbūt dažādas atbildes uz jautājumu, kas tu esi?
-